动漫设计与制作专业 人才培养方案
日期:2018-06-30 00:00:00  发布人:admin5  浏览量:4

宣化科技职业学院

 

动漫设计与制作专业

人才培养方案

 

文化传媒学院

○一五年六月


    

本专业人才培养方案是由文化传媒学院主任王亚红组织成立了编制人才培养方案小组,动漫设计与制作专业带头人杨婷婷负责主持制订,动漫设计与制作专业建设委员会进行评议,教务处进行形式审核,提交院学术委员会评审通过,院长批准后印刷成册。自2015年入校的全日制高职学生开始执行此方案。

 

动漫设计与制作专业建设委员会成员

姓名

性别

年龄

专业委员会职务

职务(称)

工作单位

尹立云

47

主任委员

主管副院长

宣化科技职业学院

王亚红

42

副主任委员

系主任  教授

宣化科技职业学院

岳世宇

43

委员

教研主任  副教授

宣化科技职业学院

莘海莉

37

委员

副教授 设计师

宣化科技职业学院

崔龙范

37

委员

副教授 专业带头人 插画师

宣化科技职业学院

赵东慧

42

委员

系副主任  雕塑师

宣化科技职业学院

唐玉冰

43

委员

副教授   设计师

宣化科技职业学院

杨婷婷

26

委员

教研主任 专业带头人 讲师

宣化科技职业学院

刘天才

37

委员

高级手办师

北京完美世界动漫公司

刘文娟

30

委员

讲师 设计师

宣化科技职业学院

魏凌萍

28

委员

设计师

京西建筑装饰有限责任公司

李凯

26

委员

设计师

京西建筑装饰有限责任公司

郭飞飞

32

委员

设计师

张家口博美文化有限责任公司

高梦梦

28

委员

Ui设计师

北京中软集团


 

 

2015动漫设计与制作人才培养方案

一、专业信息

二、专业培养目标及规格

(一)培养目标

(二)培养规格

三、职业领域及就业岗位(可参考《国家职业分类大典》)

四、人才培养模式

(一)人才培养模式的内涵

(二)人才培养模式的实施

五、课程体系

(一)主干课程简介

(二)选修课

(三)主要实践环节

六、全学程教学周数分配

七、动漫设计与制作专业教学进程表

八、各类课程课时学分比例表

九、教学进程总体安排

十、教育教学基本情况统计表

十一、专业技能训练标准及考核办法

 

 

 

 

动漫设计与制作专业培养方案

一、专业信息

1.专业代码:590110

2.学历层次及学制:专科  三年

3.招生对象:普通高中毕业生、对口中职毕业生

二、培养目标及规格

(一)培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济建设需要的德、智、体、美全面发展,具有良好职业素质和文化修养,扎实的影视动画专业理论知识,熟练地掌握二维动画、三维动画、漫画创作、插画绘制、影视后期制作的高技能人才。学生能够根据自身特点找到合适的发展空间,成为三维动画制作、卡通动画制作、漫画创作、插画创作、影视广告后期制作等工作的从业人员。

(二)培养规格

1.业务规格

1)掌握影视动画设计的理论知识;

2)掌握二维动画、三维动画、漫画创作、影视广告后期制作的操作流程和注意事项;

3)掌握动画剧本的创作、动漫造型设计、Flash动画制作、MAYA动画、漫画、影视广告后期制作、插画的设计与制作;

4)具备使用计算机进行设计与制作的能力。

2.知识、能力、素质要求

1)知识方面

要求掌握计算机图像处理、动画剧本的创作、动漫造型设计、Flash动画、MAYA动画、漫画、影视广告后期制作、插画的设计与制作等基本知识。了解动漫设计行业发展的情况、前景、最新技术和市场信息。

2)能力方面

具有Flash动画、MAYA动画、漫画、影视广告后期制作的基本操作能力;掌握动漫造型设计的基本方法;应用计算机进行图形、图像处理的能力;具有一定的组织管理能力;具有相应的统筹全局的导演才能。通过计算机一级、英语应用能力B级考试;获得摄影师中级(选)及相应的动画职业资格证书。

3)素质方面

要求学生具有良好政治思想素质、品质素质、身心素质、科学文化素质和职业素质,具有较扎实的自然科学基础和较好的人文社会科学基础,具有较好的运用本国语言文字撰写专业技术资料和技术交流能力,具有较好的团队协作能力、公关能力、适应能力、自学能力和创新能力等非技术性的相关能力等。

三、职业领域及就业岗位

(一)毕业要求

1)完成培养方案所规定的全部课程,修满所规定的学分;

2)通过计算机一级考试;

3)通过英语应用能力考试达到B级;

4)体育达到大学生合格标准;

5)按要求完成各项基本技能及专业技能训练,成绩合格,并获得相应的职业资格证书;

6)按要求完成顶岗实习、毕业实习任务,成绩合格;

7)独立完成毕业设计(作品)或毕业论文,经毕业答辩,取得及格以上成绩。

(二)就业方向

从事二维或三维动画制作、卡通、漫画、插图、影视广告后期制作等工作。

四、人才培养模式

(一)人才培养模式的内涵

经过广泛的企业调研,在专业建设指导委员会的指导下,认为动漫设计与制作专业学生的培养应以素质养成为抓手,全面提高学生的综合素质,在具体教学培养过程中应创造机会,让学生在体验不同领域、不同岗位的职业要求的同时,培养学生广泛的兴趣爱好,体现教、学、做一体化的教学过程,为此,我们确定动漫设计与制作专业的人才培养模式为“综合素养为首,职业体验为辅,教学做一体化的大专三年(学年学分制、弹性学制),分解为2.25+0.75培养模式,即在校4个半学期,1个半学期赴实习单位顶岗实习、毕业实习及完成毕业设计任务。

(二)人才培养模式的实施

知识、能力、素质结构=知识模块+能力模块+素质模块

知识

模块

基本

文化知识

大学语文、计算机应用基础、大学英语、摄影基础。

职业基础知识

绘画基础、photoshop、MAYA基础、动画运动规律、FLASH、

漫画设计、电脑绘画、剪辑基础、场景设计(高级)、分镜头设计、后期制作与合成、FLASH动画项目制作

岗位需要的职业知识

原动画的制作、动画产品的设计与制作的技巧、动画美术背景的设定、漫画绘制的技巧与剧作、影视后期制作的流程及技术问题、MAYA动画的制作方法与技巧、剧本的编创技巧

能力

模块

现代社会技能与能力

文字表达能力和口头表达能力、社会活动与交际能力、英语与计算机应用能力、适应能力与生存能力。

职业技能与能力

原动画制作的能力、动画运动规律的熟练运用。

MAYA、FLASH动画制作的能力。

动画作品的分析与审美能力。

影视后期的处理能力。

漫画、插画的编创能力。

创新的形象思维能力及团队协作能力。

 

素质

模块

思想道德素质

树立正确人生观、世界观、价值观,具有团队协作精神。

人文素质

正确的审美观点,一定的艺术修养,良好的职业道德。

职业素质

设计技术、制作技巧、敏锐观察力、创新意识。

身心素质

身心健康,具有良好的自我调节和自我完善能力。

五、课程体系

(一)主干课程简介

1)绘画基础

绘画基础是动漫专业一门重要基础课。而速写,作为造型艺术的基础。可以用来训练学生对事物形象的观察、分析和表现的能力,还可以作为一种独特的艺术语言来进行艺术表现或者设计构思表达。速写不仅是造型艺术中不可缺少的基本功,而且是设计过程中的一种重要的表达手段,已经普遍成为设计师表达设计意图的一种重要语言。平面构成、色彩构成、立体构成是对造型艺术、视觉设计中所涉及的形态、色彩以及材料肌理、质感等课题的基本概念、基本原理、形态的组合规律、造型结构的组织原则、形式语言的表达等进行研究。由于其完善、科学、系统的研究方法和培养人的造型能力,构成艺术已发展成为重要的课程。

2)Photoshop与Flash

Photoshop是一个理想的集图像输入、创作、修描、特技效果制作、合成和高品质分色输出的软件。作为艺术专业重要技能之一,电脑辅助设计课程的目的在于使学生熟练掌握现代化的设计工具的使用技巧,提高设计效率,适应社会要求,能够顺利的走上社会。对于动漫专业的学生来说,电脑辅助设计已经成为应该掌握的技能课。

FLASH是一门二维动画设计课程,一般用于网站制作,MTV类的动画设计等方面。主要培养学生的观察能力、动手能力和实际应用能力,提高学生的团队协作精神,能在设计过程中解决实际问题,就目前而言,具有不可替代的作用。另外, FLASH作为一个优秀的二维动画制作软件,越来越受到国人的关注。2001年前后,FLASH软件开始在中国的动画市场风行。这一款多媒体动画制作软件,作为交互式动画设计工具,可以将音乐、声效和可动的画面方便地融合在一起,以制作出高品质的动态效果,造就了一种新的动画形式—FLASH动画。短短几年时间,FLASH动画就从网络迅速推广到影视媒介,其发展速度极快,在现今中国的动画市场中起着重要的作用。

3)后期制作与合成

Premiere是 Adobe 公司出品的一款视频音频编辑软件,是一种基于非线性编辑设备的编辑软件,可以在各种平台下和硬件配合使用,被广泛的应用于电视台、广告制作、电影剪辑等领域,成为PC和MAC平台上应用最为广泛的视频编辑软件。它是一款相当专业的 DV (Desktop Video)编辑软件,专业人员结合专业的系统的配合可以制作出广播级的视频作品。在普通的微机上,配以比较廉价的压缩卡或输出卡也可制作出专业级的视频作品和 MPEG 压缩影视作品。

AfterEffects是Adobe公司的一款专业视频后期处理软件,它以标准版和专业版两种形式进行发售,Adobe公司官方公布的两版本主要功能如下:标准版提供核心制作、动画以及效果工具;专业版除了包括以上工具外,还提供16位色支持、矢量绘图功能以及其它强大的键控功能、运动控制、视觉效果、3D通道和音频工具。专业版还包括Zaxwerks 3D Invigorator Classic,它是用于制作广播和电影质量3D图形的一个插件程序。

剪辑基础主要是剪裁全部分割拍摄的镜头素材(画面素材和声音素材),运用蒙太奇技巧进行编纂组接,使之成为一部完整的影片。剪辑者在深刻理解剧本和导演总体构思的基础上,以分镜头剧本为依据,通过对镜头(画面与声音)精细而恰到好处的剪接组合,使整部影片故事结构严谨,情节展开流畅,节奏变化自然,从而有助于突出人物、深化主题,提高影片的艺术感染力

4)动画分镜头设计

在一部动画的创作及制作的全过程中,动画分镜头设计就是体现动画片叙事语言风格、构架故事的逻辑、控制节奏的重要环节。从动画创作的角度上看,这已是进入视听语言表现层面。这不单是要对全片所有镜头的变化与连接关系进行设计,同时对于每一个镜头的画面声音、时间等所有构成要素作出准确的设定。动画分镜头设计实际上是导演对一部动画片的理解和表现的周密思考;同时亦是导演对影片的总体设计和施工蓝图。动画片的创作不同于电影。它是采用后期前置的模式进行的,即不允许有片比(电影或电视剧的拍摄都允许有不同程度的片比,如:1小时的影片可以拍2小时的长度,以供在后期剪辑中进行选择、删节)。因此,分镜头的创作过程实际上已经是对一部动画片进行了一次初剪。从这一角度上看,学生在这一阶段的学习是要从导演的角度去思考,其判断力是要通过后面一系列实验才能检验并逐步积累经验。

5)MAYA

以全三维角色动画片制作为目标,深入学习Maya的动画制作技术。包括各种建模技术、节点应用、高级渲染控制、角色骨骼设定、角色绑定、动画控制系统的设定、角色动画、传统动画理论及其在三维动画片中的应用、动力学、Paint Effect、流体、毛发、布料、Hair、MEL及表达式、Zbrush与Maya的综合应用、绑定插件、非线性动画、角色动画项目管理等。

6)动画场景设计

现代动画场景指的是影视动画角色活动与表演的场合与环境。动画艺术史时间与空间的艺术,是影视艺术的一个分支。随着现代影视动画技术的发展,通过计算机制作的动画角色的表演场合与环境,无论在空间效果、制作技术、设计意识和创作理念上,已不再局限于手工绘制在平面的画纸和二维平面,而包括三维空间甚至四维的探索。主要内容包括透视原理、构图法则、基础绘画技巧、辅助练习、主观镜头、超广角镜头、黑白色块风格、线与图案相结合的风格、随意线条及涂鸦风格、中国画风格、色彩概念设计、道具配件和自然现象设计等方面知识。

7)动画运动规律

动画运动规律,是研究时间、空间、张数、速度的概念及彼此之间的相互关系,从而处理好动画中动作的节奏的规律。运动规律的基本常识,如动画制作中的时间概念、空间概念、速度和节奏、关键帧和中间张等;动画运动中的几种基本运动,如弹性运动、惯性运动、曲线运动;人物角色、动物角色的运动规律;动作设计的基本要领;动画设计中的表演风格;原动画关键帧的动作设计和把握;动作设计中的联想手法以及运动规律与动作设计的学习和研究方法。

8)电脑数码绘画

数码绘画是一门新兴的艺术形式,是数码科技与艺术相结合的产物。数码绘画艺术作品在某些方面呈现出和传统绘画艺术作品完全不同的视觉效果,同时其方便的复制和修改功能,也使得绘画创作变得更加简单、高效。从而导致了视觉艺术创作领域正发生着一场巨大而深刻的变革。本文通过分析数码绘画作品,从理论上解析数码绘画艺术的特点及其艺术特色。

9)艺术心理学

本课程通过讲授艺术心理学的基础知识和基本理论,使学生全面把握艺术活动中具有普遍意义的心理现象及其活动机制,为进一步理解各艺术门类的专业创作和欣赏活动的心理活动规律奠定基础。

 

(二)选修课

1)摄影基础;(2)网络营销;(3)体育等校任选课。

 

(三)主要实践环节

学期

主要实践内容

备注

绘画基础(速写、三大构成、素描、色彩)掌握动画剧本基本创作规律的实训

 

Flash软件实训

 

Flash、MAYA动画实验

 

Flash、MAYA动画项目创作

 

六、全学程教学周数分配

全学程教学周数分配表

入军

学事

教训

育练

第一

学年

16

1

2

 

 

 

 

1

20

16

1

 

2

1W

 

 

1

20

第二

学年

16

1

 

2

 

 

 

1

20

18

1

 

 

1W

 

 

1

20

第三

学年

8

1

 

5

 

4

 

2

20

 

1

 

14

 

 

1

2

18

合计

74

6

2

23

2W

4

1

8

118

 

七、动漫设计与制作专业教学进程表

课程模块

课程序号

课程名称

总学时

理论教学学时

课内实践教学学时

考试安排

按学期分配理论教学周学时数

实验实训

上机

第一学期16周

第二学期18周

第三学期18周

第四学期18周

第五学期18周

第六学期

公共课模块

必修课

1

  道德修养与法律基础

 

64

 

58

6

0

1

2

2

0

0

0

0

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

70

60

10

0

3

2

2

3

计算机文化基础

56

28

0

28

1

4

4

大学英语

196

160

36

0

1.2.3

4.5.6

2

2

2

2

2

2

5

大学体育

196

56

140

0

1.2.3

4.5.6

2

2

2

2

2

2

6

普通话

17

5

12

0

1

7

职业生涯

规划

17

10

7

0

5

1

8

创就业指导

14

10

4

0

6

1

9

军事理论

17

10

7

0

5

1

10

大学语文

62

50

12

0

6

2

2

文化艺术选修课

12

文化类

134

40

94

0

1. 2

3. 4

2

2

2

2

12

艺术类

134

40

94

0

1. 2

3. 4

12

体育类

0

0

0

0

职业基础课模块

必修课

15

艺术概论

32

32

0

0

1

2

16

中国美术史

51

51

0

0

3

3

17

西方美术史

54

54

0

0

4

3

18

动画概论

36

36

0

0

2

2

19

运动规律

92

23

69

0

2

18/3周

20

设计素描

42

12

30

0

1

14/3周

21

设计色彩

42

12

30

0

1

14/3周

22

平面构成

42

12

30

0

2

14/3周

23

色彩构成

42

12

30

0

1

14/3周

24

立体构成

54

12

42

0

2

18/3周

25

艺术考察

70

0

70

0

5

35/2周

26

风景写生

70

0

70

0

3

35/2周

选修课

27

书法

32

8

24

0

1

2

28

国画

36

10

26

0

2

2

必修课

29

视听语言

60

20

40

0

3

20/3周

职业技能课模块

30

Photoshop图像图像处理与设计

72

22

0

50

2

18/4周

31

动画造型

42

12

0

30

3

18/4周

32

原画插画设计(数字绘画)

84

14

0

70

5

20/4周

 

33

Flash动画设计与制作

72

20

0

52

2

18/4周

34

分镜头制作

60

14

0

46

3

20/4周

35

定格动画

100

20

0

80

3

20/5周

36

非线性编辑(影视后期制作)

100

24

0

76

4

20/4周

37

网页制作

124

36

0

88

6

31/4周

 

38

剧本创作

36

28

0

8

2

2

39

MAYA建模

80

24

0

56

4

20/5周

40

摄影基础及微电影制作

80

20

0

60

4

20/5周

41

游戏策划与美术设计

60

12

0

48

4

 

26/4周

42

K动画与合成

104

32

0

72

6

20/4周

 

43

多媒体技术基础

104

32

0

72

5

26/4周

44 

毕业创作

124

16

108

0

4

31/8周

45

实训(手办或游戏场景制作)

160

24

136

0

1、5

14/4周

26/4周

顶岗实习/8周

选修课

46

实训(专业提升课)

80

0

80

0

1

5/16周

47

实训(专业提升课)

90

0

90

0

2

5/18

48

实训(专业提升课)

85

0

85

0

3

5/18

49

实训(专业提升课)

90

0

90

0

4

5/18

50

实训(专业提升课)

85

0

85

0

5

5/17

专业课学时

 

 

23

27

28

28

31

31

公共课学时

12

8

7

7

4

4

总学时

3564

1171

1415

836

35

35

35

35

35

35

 

八、各类课程课时学分比例表

课程类别

教学时数及占总学时比例

学分数

占总学分

比例

理论

实践

合计

比例

公共基础课

390

156

546

20.0

32

23.0%

职业技术基础课

412

524

936

34.2

52

37.4%

职业技能实训课

 

932

932

34.1

39

28.1%

选修课

288

32

320

11.7

16

11.5%

总 计

1090

1644

2734

100%

139

100%

占总学时的比例

39.9

60.1

100%

 

 

 

 

九、教学进程总体安排

学期

       

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

11

1

1

11

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

11

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

11

1

1

1

1

1

1

1

Z

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

φ

φ

 

 

 

说明:★入学教育及军训:/理论教学;//技能实训;T教学实习、实训⊙考试;φ分班集中培训(论文);#毕业实习顶岗实习;※毕业教育及鉴定;Z职业技能强化与鉴定;△机动;√复习

十、教育教学基本情况统计表

 

总周数

教学活动总周数

课外教育活动合计周数

教学总学时

101

82

19

2432

理论教学

实践教学

课程类别

必修课

课内

实践

教学

课外实践教学

 

学时

777

205

170

102

1254

1260

474

386

300

2420

比例

62%

16.3%

13.6%

8.1%

100%

52%

19.6%

16%

12.4%

100%

实践教学总学时占教学总学时的百分(B)

B=实践教学总学时/(理论教学总学时+实践教学总学时)=65.9%

 

十一、专业技能训练标准及考核办法:

考核标准:

1.能够熟练掌握所学软件。

2.能够运用所学软件完成影视后期制作、MAYA建模,材质渲染、微电影制作等制作。

3.能够熟练地使用平面设计所需的喷绘等机器设备制作成品。

4.能够熟练准确地做出所作项目的效果图。

5.能够好完成实训项目的全部内容。

6.能够熟练地进行做出所作项目施工操作。

7.具备良好的项目制作管理能力。

8.具备较高的文化素养和良好的职业道德。

考核办法:

1.课内所学内容掌握占30%

2.课内实训占10%

3.课外实训占20%

4.项目实训占20%

5.实际操作占20%

6.根据以上各项比例结合学生掌握情况计算出各学生所得成绩。

 

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