建筑装饰工程技术专业人才培养方案
日期:2016-07-12 00:00:00  发布人:admin5  浏览量:8

文化传媒学院

建筑装饰工程技术专业人才培养方案

一、专业培养目标

本专业培养适应建筑装饰设计和环境艺术设计领域第一线需要,具有良好的职业道德,掌握室内环境艺术设计和建筑装饰基本理论知识,具有室内设计策划与表现技能,具备“一技之长+综合素质”的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。

二、人才培养规格

(一)综合素质

1.思想政治素质:热爱祖国,拥护国家的各项方针政策,有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。

2.职业素质:具有良好的职业态度和职业道德修养;具有爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风;具有从事环境艺术设计和建筑装饰的基本能力以及管理和创新素质。

3.人文素养与科学素质:具有一定的科学思维和科学精神,具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力。

4.身心素质:具有一定的体育运动和生理卫生知识,养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯,掌握一定的运动技能;具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、心理健康健全的人格品质。

(二)职业能力

1.室内外设计方案策划能力。了解室内外设计的基本知识、室内外设计的工作程序;掌握室内外设计空间组织与计划、室内空间构成、界面处理、采光与照明等设计策划的基本技能。

2.室内设计制图与CAD绘图的能力。了解制图、识图的基本知识;通过学习与训练,掌握室内设计制图与AutoCAD软件操作技能。

3.手绘效果图绘制的能力。了解透视知识、构图知识与色彩知识,掌握线描、色彩表现技法;熟练地运用多种绘图表现形式,准确表达室内外环境的结构透视、界面、陈设的造型与色彩效果。

4.电脑效果图绘制的能力。熟练掌握3DS MAX等辅助设计软件操作的基本技能,具有绘图编辑命令以及二维与三维建模造型能力,正确表现室内设计及灯光、材质等设计效果。

5.装修工程组织与管理能力。了解室内外装饰工程施工流程;熟悉装修技术与施工组织管理;具有室内装饰工程概预算能力。

(三)职业拓展能力

1平面设计。具有从事商业广告、环境摄影等平面设计的基本能力。

2.建筑空间模拟设计。具有从事建筑外观设计(动画)表现的基本能力。

3.产品造型设计。具有从事家具、灯具等产品造型的基本能力。

4.展示设计。具有从事商业展示设计的基础。

5. 景观设计。具有建筑外环境的庭院绿化、道路以及小区环境规划等基本能力。

(四)证书

1获得计算机高新技术职业资格证书(3DS MAX、AutoCAD、Photoshop、CorelDRAW等模块)。

2.获得室内装饰助理设计师(技术等级三级)资格证书。

3.助理商业美术师资格证书。

三、就业岗位与就业范围

(一) 就业岗位:

1.室内设计师。

2.助理室内设计师。

3.建筑与室内设计绘图员。

4.从事与本专业或艺术设计相关的其他工作。

(二)就业范围:

1.装饰设计类公司。

2.房地产公司、建筑类行业。

3.电脑效果图或手绘效果图的设计绘图公司。

4.与本专业相关行业或艺术设计行业。

四、招生对象与修业年限

招生对象:全日制普通中学高中毕业生、职业中学毕业生、中专毕业生或符合我院招生条件的人员。

学制:全日制三年。

学生按专业人才培养方案要求修完规定的课程,考核合格,达到毕业最低总学分,符合人才培养规格要求,准予毕业,颁发毕业证书,国家承认其高等职业教育专科学历。

五、核心课程

(一)基本素质与能力核心课程

1.思想道德修养与法律基础

课程能力目标:针对我院高职教育的特点,本课程的教学坚持以科学劳动观为主线,以培育职业精神为核心,遵循高职教育和学生成长成才的规律性要求,使学生学会运用马克思主义的基本立场、观点和方法,树立科学的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观,从而使学生养成良好的思想道德素质和法律素质,最终实现引导高职大学生成为建设有中国特色社会主义需要的合格建设者和可靠接班人。

课程主要内容:课程教学以解决大学新生在适应大学生活的最初阶段所遇到的共性问题为整个课程教学的切入点;以解决大学生在自身成长与成才过程中必须解决好的理想信念问题为教育的核心;以爱国主义与人生价值观教育为重点;以道德观与法制观教育为基础,对高职大学生进行系统的思想观念和行为规范教育,从而树立科学的世界现、人生观和价值观以及相关的法制观念和法律意识。

2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

课程能力目标:通过本课程的学习,使学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理,坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。为把学生培养成为面向中国、面向世界、面向未来的,有理想、有道德、有文化、有纪律的,自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领的一代新人,奠定思想理论基础。

课程主要内容:结合中国共产党把马克思主义基本原理与中国革命和建设的具体实际相结合的历史进程,系统学习马克思主义中国化的三大理论成果——毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及马克思主义中国化的最新成果——科学发展观和构建社会主义和谐社会的基本理论观点和思想方法。

3.专业英语

课程能力目标:掌握日常用语以及与建筑与室内设计专业相关英语,运用工具,翻译专业书籍和说明书。

课程主要内容:1.日常用语;2.建筑装饰专业英语;3.电脑辅助设计软件常用英文词汇。

(二)职业能力核心课程

1.室内设计项目方案策划

课程能力目标:了解室内设计的基本知识;清楚项目设计的内容,设计工作流程;掌握室内设计方法与设计策划的基本技能。

课程主要内容:(1)室内设计的基本原理与设计原则;(2)空间组织与计划;(3)住宅室内设计的概念;(4)室内设计的目的与任务;(5)室内设计的内容与表现;(5)室内设计的工作程序;(6)室内空间构成;(7)室内空间尺度;(8)行动线与视域设计;(9)界面处理与心理空间;(10)功能空间设计;(11)室内采光与照明;(12)室内色彩与材料质地及其运用;(13)室内陈设与绿化。 (14)检查方案;(15)调整方案;(16)评价方案。

2.制图与CAD

课程能力目标:了解制图、识图的基本知识,通过学习与训练,掌握电脑绘图技能,为项目设计方案的平面布置图和施工图服务。获得计算机高新技术(AutoCAD)职业资格证书。

课程主要内容:

1)室内设计制图;

(2)AutoCAD。

3.手绘效果图

课程能力目标:熟练地运用铅笔、钢笔、水彩、水粉、麦克笔、彩铅、丙烯等多种绘图表现形式,准确表达室内环境的结构透视、界面与陈设的造型、色彩和质量。通过临摹、写生和绘制草图,掌握多种效果图表现技法。并根据项目要求,完成的透视效果图。

课程主要内容:

1)线描表现技法:1)透视知识;2)构图知识;3线描与快速表现技法

2)色彩表现技法:1)水彩表现技法;2)水粉表现技法;3)麦克笔表现技法;4)彩铅表现技法。

4.电脑效果图

课程能力目标:熟练掌握电脑效果图的基本程序和方法、3DS MAX的基本功能、绘图编辑命令以及二维与三维建模造型能力,正确表现室内设计及环境设计的灯光、材质等设计效果。为项目效果图服务。

课程主要内容:3DS MAX等辅助设计软件操作训练。

5.毕业设计

课程能力目标:毕业设计是根据教学计划要求,在学生系统地学完本专业的基础理论和专业技能等课程之后,在毕业之前进行的一次全面的、系统的、较大规模的专业设计课程。通过毕业设计实现如下能力。

(1)培养学生独立的设计能力。以严谨的科学态度和正确的设计思想完成设计,为今后从事环境艺术设计工作打下良好的基础。

(2)具有较熟练的手绘能力和AUTOCAD、3D电脑效果图等绘制能力。

(3)掌握环境艺术设计程序、工作步骤,独立完成设计方案。

课程主要内容:

(1) 公共环境室内设计

(2) 住宅室内设计

6.顶岗实习

课程能力目标:通过深入社会、企业,扩大视野;了解社会和就业岗位素质与能力的要求;综合运用所学知识。通过顶岗实习,培养良好的从业精神和顽强进取的意志;培养和提高分析实际问题和解决实际问题的能力;确立服务意识,尽快适应实际工作需要,缩短就业适应期,为学生毕业后走向社会打下良好的基础。

课程主要内容:在企业顶岗实习。

六、实践教学基本要求

(一)校内实训室

1.方案策划中心

规模:每批可供10名以上学生实训(设计策划技能培训)。

功能:方案策划。

主要设备装备:计算机及绘图软件、打印机、扫描仪、数位板、图形、图象处理与输出设备、业务接待与洽谈处、设计总监、主笔设计师工作室等。

2.环境艺术计算机辅助设计实训室

规模:可供40名以上学生计算机辅助设计实训(技能培训、资格考证)。

功能:计算机辅助设计实训教学。

主要设备装备:计算机及绘图软件,多媒体教学设备。

3.环境艺术设计工程施工与装饰材料样板展示室

规模:可供40名以上学生参观、学习。

功能:满足室内设计、工程施工、装饰材料与技术、工程预算等课程教学。

主要设备装备:装饰材料样板;灯具类型;灯具;家具;施工工具;施工模拟现场(工程剖面展示模型)。

(二)校外实训基地

1.艺邦装饰实训基地

规模:可供3~5名学生顶岗实训。

功能:顶岗实习。

2. 诚城装饰设计工程有限公司实训基地

规模:可供3~5名学生顶岗实训。

功能:顶岗实习。

3.龙马设计公司实训基地

规模:可供5~10名学生顶岗实训。

功能:顶岗实习。

4.大地装饰设计工程有限公司实训基地。

规模:可供2~5名学生顶岗实训。

功能:顶岗实习。

七、课程设置及学时安排表(附表1)

八、实践教学环节及进程(见附表2)

九、课外教育活动安排(见附表3)

十、教学进程总体安排(见附表4)

十一、教育教学基本情况统计(见附表5)

附表1                                

   课程设置及学时分配表

课程名称

理论教学学时

课内实践教学学时

考试安排

按学期分配理论教学周学时数

实验实训

上机

考试

考查

第一学期14周

第二学期17周

第三学期17周

第四学期17周

第五学期17周

第六学期

01

思想道德修养与法律基础

28

24

4

0

1

2

02

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

68

64

4

0

2-3

2

2

03

专业英语

92

60

32

0

1-4

2/10

2/12

2/12

2/12

04

大学体育

164

164

0

0

1-4

2

2

2

2

05

普通话

17

6

11

0

2

1

06

职业生涯规划

17

10

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